o museu

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA
Departamento de filosofia e ciências humanas
Curso de Pedagogia
Disciplina: conteúdo e metodologia do ensino de história
Professor: Cláudio EduardoFélix dos Santos
Alunos(as): Aline Teles, Elenilda santos, Heglly Nathially, Jaqueline Sara e Naíse Morais
Ficha para atividade de estudo sobre metodologia da visita a museus com crianças
Questões parao texto de Ricardo Pacheco:
1. O que é mesmo um museu? Quais suas características e tipos?

São instituições de ensino, locais onde se acessa um conjunto de objetos com a intenção de obterinformações sobre determinado tema ou assunto. Entendemos como um lugar onde é possível observar objetos culturais (materiais e imateriais) e se apropriar das informações que eles materializam. Sendo,portanto um lugar para se viver uma experiência sensível, lugares esses de aprendizagem, espaços de lazer onde se compartilham sensações e emoções. Suas características são: do ponto de vista pedagógico omuseu é o local onde se realiza tanto a pesquisa sistemática sobre o assunto que ele expõe como o espaço de sensibilização do público para determinados temas e assuntos. Do ponto de vista didático omuseu serve tanto ao ensino dos conteúdos factuais, possibilitando a coleta e sistematização de informações pontuais, como aponta para o desenvolvimento das habilidades e da sensibilidade de cadavisitante. Seus tipos: os museus antropológicos são dedicados a grupos humanos e suas produções; os museus de ciências estão voltados à exibição de fenômenos e propriedades científicas; os museus de arte sededicam a produção plástica do passado e do presente.

2. De acordo com o texto, no que consiste a educação patrimonial e qual a sua importância para a formação dos indivíduos? Detalhe as etapas dométodo de ensino da proposta de educação patrimonial.

A educação patrimonial consiste em educar por meio do estudo do objeto cultural musealizado. Ela propõe uma metodologia de quatro etapas:...