O movimento e a trajetória o movimento retilíneo e uniforme (mrua)

690 palavras 3 páginas
Análise dos resultados

Ao analisarmos os resultados temos que aprender sobre determinados temas:

* Caracterizar um movimento retilíneo e uniforme (MRU);

* Calcular a velocidade de um móvel em (MRU);

* Prever a posição futura a ser ocupada por um móvel que se desloque em (MRU);

* Construir gráficos: posição X tempo, velocidade X tempo;

* Estabelecer um sistema de equações que determinem o instante e a posição de dois móveis que partam simultaneamente um de encontro ao outro em MRU, na mesma trajetória;

* Resolver o sistema de equação que determine o instante e a posição do encontro em MRU

* Graficar em um mesmo par de eixos a posição versus tempo para os dois moves que se cruzam

* Determinar graficamente o instante e a posição do encontro dos dois móveis
Gráficos

Um gráfico deve expressar a relação entre duas ou mais grandezas físicas onde uma delas representará a causa e a outra o efeito. No caso específico da Física I, priorizaremos relações somente entre duas grandezas; uma será a variável dependente e a outra a independente. Na construção do gráfico deve-se colocar a variável dependente no eixo das ordenadas (efeito) e a variável independente no eixo das abscissas (causa). Nos eixos (ordenada e abscissa) deve-se sempre expressar a grandeza correspondente com suas respectivas unidades entre parênteses. Para melhor visualização dos pontos experimentais adotaremos todo o espaço disponível do papel milimetrado. Quando a relação entre as variáveis envolvidas for do tipo linear a reta expressará graficamente esse tipo de relação. Quando a relação for não linear deveremos linearizar a relação para uma melhor análise entre as variáveis.
A escala, de cada um dos eixos, deve ser simples. Para definir a escala, nos respectivos eixos, adota-se a seguinte equação: Multiplica-se todos os valores obtidos experimentalmente pelo seu módulo de escala. Dessa forma, você terá diretamente o valor medido no experimento, em milímetros, que

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