O LÚDICO COM CRIANÇAS PORTADORAS DA SINDROME DE DOWN

O LÚDICO COM CRIANÇAS PORTADORAS DA SINDROME DE DOWN

Autora: Simone Bosco
Orientadora: Fabíola de Borba Pereira

RESUMO

O presente artigo abordará um tema para que assim como eu, muitos profissionais da educação, venham a discutir e a pesquisar, para que o ensino e a aprendizagem sejam de qualidade. Que trata-se sobre o lúdico na vida das crianças com síndrome de down, mas nos perguntamos como podemos incluir o lúdico no processo educativo e no desenvolvimento das crianças portadoras da síndrome de down? Espero que esse artigo responda essa pergunta e que seja reflexiva para as práticas pedagógicas, não só na educação especial, como também no ensino regular, e principalmente para os pais, de maneira que o adulto compreenda a importância da atividade lúdica com crianças portadoras de síndrome de down.

Palavra - chave: Criança, síndrome de down e ludicidade

INTRODUÇÃO

No desenvolver desse artigo, pretendo mostrar uma pequena introdução do conceito do lúdico, a sua importância, o conceito da síndrome de down e de como é possível ensinar as crianças portadoras de síndrome de down, através do lúdico. Devemos pensar, nós profissionais e pais que, criança é criança, independente de ser ou não portadora de alguma síndrome ou deficiência, lembrando o fato de que a ciência ainda não descobriu até aonde pode chegar o desenvolvimento dessas crianças especiais. Depende de nós oportunizar meios onde elas possam mostrar seu potencial, através da forma mais gostosa e prazerosa que são as brincadeiras.
Muitos pais ao descobrirem que terão filhos com síndrome de down se perguntam: brincar? Mas como brincar com uma criança portadora da síndrome de down? Não é perda de tempo? Eu posso afirmar com base em alguns autores que seria interessante a participação dos pais no incentivo e nos estímulos com seus filhos desde muito pequenos nas construções do brincar aliada ao raciocínio, percepção e ao desenvolvimento da inteligência, como se não fosse perda