O lúdico como meio de aprendizagem no ensino fundamental nos anos iniciais

O LÚDICO COMO MEIO DE APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL NOS ANOS INICIAIS

Angela Cristina Oliveira Machado
ProfªLuz Mary Padilha Dias
Centro Universitário Leonardo da Vinci – Uniasselvi
Licenciatura em Pedagogia (PED 9041) Trabalho de Graduação
17/12/2011

RESUMO

O lúdico como meio de aprendizagem atualmente veem ocupando um espaço de grande importância no cotidiano escolar, uma vez que os jogos e brincadeiras são excelentes instrumentos de mediação entre o prazer e a aprendizagem. O lúdico propicia a criança muitos benefícios, criatividade, prazer, desenvolvimento da linguagem, da coordenação motora, além de ser algo inerente à vida da criança. A ludicidade precisa ser vista como algo imprescindível à necessidade do ser humano que facilita os processos de socialização, comunicação, expressão e contribuição do conhecimento. Pretende-se mostrar neste artigo que a união entre ludicidade e aprendizagem pode trazer relevantes contribuições para a construção do saber da criança, e que o professor, ao lançar mão do lúdico, não está abandonando a seriedade e a importância dos conteúdos, e sim desenvolvendo conhecimentos por meio da percepção, imaginação e fantasia do aluno, contribuindo para o desenvolvimento integral do educando.

Palavras-chave: Lúdico. Aprendizagem. Ensino Fundamental.

1INTRODUÇÃO Este artigo aborda a importância do lúdico como meio de aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental, uma vez que os jogos e brincadeiras são excelentes instrumentos de mediação entre o prazer e a aprendizagem, já que o lúdico é eminentemente cultural. Analisa também a forma como os professores desenvolvem as atividades lúdicas. Ao enfocar este tema faz necessário realizar as seguintes reflexões: o que é jogo? Que relações pode o jogo estabelecer com a Educação? Qual é o papel da atividade lúdica na aprendizagem e no desenvolvimento humano? Como o jogo entra no planejamento da aula? Quais são as ações e comportamentos dos educandos ao