O judô ao alcance dos educadores

UNIME

UNIÃO METROPOLITANA DE EDUCAÇÃO E CULTURA

CURSO DE EDUCAÇÃO FISICA

LÍVIA GOES E MATTOS

TRABALHO DA DISCIPLINA DIDÁTICA: O judô ao alcance dos educadores

Lauro de Freitas

2010

LÍVIA GOES E MATTOS
RAQUEL PEREIRA

DIDÁTICA

Trabalho apresentado à União Metropolitana de Educação e Cultura como avaliação da disciplina Didática para o curso de Licenciatura de Educação física.

Prof. Antônio Luiz Bahia

Lauro de Freitas

2010

1. INTRODUÇÃO

A luta como instrumento pedagógico poderá levar a uma série de questionamentos, será que as lutas são apenas artes marciais? Seu objetivo é apenas de construir ações de ataque e defesa? Será que só é vivenciado nas aulas de luta o esporte de combate? A competição? O resultado? É importante ressaltar que as lutas irão muito mais além desses questionamentos citados, a sua construção histórica, suas origens, a sua cultura, seu idioma, suas tradições, poderão ser trabalhados juntamente com outros profissionais de diversas áreas, devendo estabelecer relações entre com o que acontece na aula e com a vida em comunidade, construindo assim um ambiente favorável para o desenvolvimento total dos alunos. Cabe ao professor trabalhar com uma diversidade de temas e conteúdos fazendo com que a aula seja de uma forma que mobilize os alunos de diferentes maneiras onde desperte o interesse e a curiosidade garantindo a participação de todos. De acordo com LANÇANOVA “em se tratando de temas transversais, como a pluralidade cultural, o trabalho com as modalidades diferentes possibilita conhecer e fazer uma reflexão comparativa e critica entre o nosso país e os outros povos e nações, pois as lutas são também uma forma de difusão das culturas de seus povos de origem”, então se torna necessário e interessante estar sempre proporcionado a vivencia e informações, fazendo o “link” dessas informações entre a comunidade, o estado, o