O estágio curricular supervisionado e a formação docente

Universidade Federal do Maranhão
Licenciatura em Matemática
Disciplina de Estágio - I
Professor: Maria C. Macedo Araújo Melo
Aluno: wilson santos lima filho
Código – 0602101012-33

Síntese
O estágio curricular supervisionado e a formação docente Segundo a autora o estágio supervisionado é o momento de aproximação com a realidade escolar, onde podemos botar em pratica todas as teorias aprendidas ao longo do curso. A mesma diz que o estágio servirá para que o aluno conheça o ambiente onde ira atuar. A autora tem como objetivo apontar o significado que os estagiários atribuem ao estágio e se ele contribuem para sua formação.
Metodologia
Abordagem qualitativa, pesquisa e entrevista individual, por e-mail. Foram entrevistados três alunos do curso de licenciatura em educação física.
Resultados e discussão
Característica do estágio curricular supervisionado O estágio curricular supervisionado tem como Característica a intervenção prática na escola, é o momento de aproximação de elementos teóricos e de metodologia, o aluno tentará compreender o sistema de ensino, as politicas educacionais. Como a nova legislação exige, no mínimo, trezentas horas, o que torna o estágio uma parte significativa do curso de licenciatura. Com as novas exigências da LDB. Ocorreram mudanças no cursos de licenciatura, pois com o aumento das horas do estágio foram necessárias algumas reformas curriculares. Com essas mudanças foi possível, articular o estágio curricular supervisionado com as demais disciplinas do curso, tornando este eixo central da formação do aluno.
Teoria e prática no estágio curricular supervisionado

O estágio curricular supervisionado, para grande parte maioria, é visto como uma aplicação das teorias aprendidas no decorrer do curso da graduação. Por outro lado a finalidade do estágio é permitir ao aluno uma aproximação com a realidade. Onde teoria e prática