O ESPAÇO EDUCATIVO E OS PROBLEMAS DE RELACIONAMENTO INTERPESSOAL ENTRE ALUNOS E PROFESSORES.

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

LUCIANE TERESINHA GIACOMINI

O ESPAÇO EDUCATIVO E OS PROBLEMAS DE RELACIONAMENTO INTERPESSOAL ENTRE ALUNOS E PROFESSORES.

Luis Eduardo Magalhães
2013
LUCIANE TERESINHA GIACOMINI

O ESPAÇO EDUCATIVO E OS PROBLEMAS DE RELACIONAMENTO INTERPESSOAL ENTRE ALUNOS E PROFESSORES.

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, 2º semestre para as disciplinas: Psicologia da Educação II; Educação e Diversidade; Relações Ètnico-Racias; Comunicação e Linguagem e Metodologia Cientifica: Professores (as): Vilze Vidorre Costa; Carlos Eduardo Gonçalves; Fábio Luiz da Silva; Juliana Fogaça Sanches Simm e Okçana Battini.

Luis Eduardo Magalhães
2013
INTRODUÇÃO

A pedagogia tem se desenvolvido ao longo do tempo de maneira que tudo aquilo que a está envolvido com a mesma, como as pessoas os objetos e principalmente os espaços tenham-se modificado paralelamente. Entretanto, os espaços ganham destaque no seu envolvimento direto com a pedagogia como elucida Faria (1999, p. 76), “a pedagogia faz-se no espaço e o espaço consolida a pedagogia”.
A relação espaço x pedagogia é tão interativa que faz com que ambas sejam determinantes num contexto de aprendizagem, independente de tratarmos de anos iniciais ou não na educação de maneira geral. Assim, o espaço organizado deve sempre propiciar ao educando interações simples para desenvolvimento de suas aptidões no ambiente pedagógico para posteriormente aplica-las no seu meio social como cita MOURA, (2009, p. 25):

Apagar e acender luzes, manusear mochilas e lancheiras, amarrar os próprios sapatos, comer sozinha, usar o banheiro, resolver seus conflitos, lavar as mãos, entre tantas outras, são atividades que as crianças podem e devem aprender a realizar sozinhas desde