O Ensino Superior na Modernidade Capitalista

O Ensino Superior na Modernidade Capitalista: Implicações na Formação Docente.

RESUMO
Este trabalho tem como objetivo principal a reflexão sobre as influências das relações sociais advindas do capitalismo na formação e atuação do professor no ensino superior. Para realizar tal intento, iremos realizar uma reflexão teórica acerca do objeto aqui exposto e uma discussão pontual sobre as implicações práticas no processo de ensino e aprendizagem no ensino superior dentro do contexto social escolhido como recorte para o desenvolvimento deste trabalho. Faz-se necessário a apresentação ao leitor e pesquisador de conceitos recorrentes na discussão da formação de professores para o desenrolar do assunto central deste texto. Alguns dos conceitos trabalhados serão capitalismo, Modernidade, Ensino Superior, formação de professores, dentre outros. Como procedimento metodológicos, utilizaremos a pesquisa bibliográfica, com fichamento e leitura analítica de textos que abordam o objeto e temas circundantes quando necessários. Em investigação primária, podemos afirmar ao título de hipótese que o trabalho e a educação nos diversos níveis educacionais sofrem influência direta dos aspectos sociais do modelo de organização econômica, política e cultural que vem se expandido desde o século XIX, conhecido como sistema capitalista. E afirmar isto implica que a busca por valores lucrativos e divisão do trabalho são aplicáveis também as Instituições de Ensino Superior, além de uma escolha curricular voltada para a inserção do indivíduo no mercado de trabalho, renegando a segundo plano a formação completa e humana dos mesmos, dentre outras características
Palavras-Chaves: capitalismo, formação, Modernidade, implicações.

1. INTRODUÇÃO
A proposta de formação de professores no Brasil nasce com as ideias de uma educação dentro da concepção liberal de educação, formar mão de obra para o trabalho. Uma mão de obra que era escrava e que vai sendo substituída pelos imigrantes, e pelos