O diretor animador

O Diretor Animador

Esta autoridade pode ser de suma conseqüência do ambiente escolar. Uma das maneiras de melhorar a qualidade de ensino reside na “motivação dos professores”. Um dos principais objetivos deste diretor é de apoiar os professores a tornarem-se mais eficazes. Muito além do diretor delegar responsabilidades aos professores, este também desempenha papel muito importante na animação e na circulação da informação como treinamento em exercícios dos professores. A supervisão reside no diálogo e na comunicação e não na direção autoritária dos professores.

1) As reuniões A organização das reuniões é um fator primordial da animação pedagógica que o diretor pôs em execução. Depende muito do diretor que as reuniões sejam vistas como informações indirecional – de cima para baixo – ou o contrário, uma comunicação horizontal, onde é permitido entre os professores a comunicação mútua. As reuniões realizadas na escola asseguram um certo número de funções; dentre elas algumas são:
• Manter os professores a par do que se passa na escola.
• Encorajar cada professor a sentir-se membro de pleno direito de uma equipe.
• Apoiar os novos professores ou os iniciantes inexperientes a vencerem suas dificuldades.

As Reuniões Deverão Ter Como Objetivo:
• Trocar informações sobre disciplina, o regimento e qualquer outro de interesse geral.
• Anunciar informações importantes.
• Tomar decisões a respeito do funcionamento da escola.
• Resolver problemas conciliando idéias comuns e estudando em conjunto as soluções alternativas possíveis.

Certos princípios deve orientar o diretor na organização:
• Os objetivos da reunião devem ser bem definidos.
• Reuniões conduzidas de modo democrático e com maior participação de todos os professores.
• Datas, local, horas passadas com antecipação dos professores.
• A ordem do dia da reunião deve ser publicada com antecipação.
• Os professores podem sugerir a ordem dos