O desenvolvimento infantil e a alimentação saudável

O Desenvolvimento Infantil e a Alimentação Saudável

RESUMO

O Desenvolvimento é um processo constante, contínuo de transformações dessa relação ao longo da vida. Não é algo linear,tem fluxos e refluxos necessários aos ajustes das funções espontâneas da criança às exigências do meio. Cada estágio não implica apenas acréscimo de atividades mais coordenadas, mais complexas, mas sim uma reorganização qualitativa. O desenvolvimento é um processo em aberto, porque a cada nova exigência do meio, novas possibilidades orgânicas poderão ser ativadas em múltiplas direções. A reorganização qualitativas funcionais que compõem o psiquismo:o motor, a afetividade, a cognição e a função e possibilitam novas aprendizagens.O ato motor oferece funções responsáveis pelo movimentos das várias partes de corpo, é um recurso privilegiado para a construção do conhecimento. A afetividade é responsável pelas emoções, pelos sentimentos que são sinalizadores de como o ser humano é afetado pelo mundo interno e externo. A condição de ser afetada pelo mundo, estimula tanto os movimentos do corpo com a atividade mental, são recursos de sociabilidade, de comunicação, exercendo atração sobre o outro com o apoio do ato motor. O motor afetivo é indispensável para energizar e dar direção ao ato motor e ao cognitivo. A cognição é responsável pela aquisição, transformação e manutenção do conhecimento por meio de imagens, noções, ideias e representações. Transforma em conhecimento a mistura combinada de coisa e ação, que constituem concreta. O concreto, a experiência bruto, é indispensável para a elaboração do conhecimento. A pessoa é ao unidade do ser, cada indivíduo tem uma forma própria e única, que caracteriza sua personalidade em movimento contínuo que vai desde a pessoa orgânica ( período motor ) até a pessoa moral ( adolescência ), passando sensório pelo sensório – motor e categorial. Palavras – chave:

Desenvolvimento . ato motor . afetividade . cognição . conhecimento . pessoa .