O cuidar e o educar na educação infantil

Páginas: 7 (1716 palavras) Publicado: 4 de maio de 2013
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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

RENATA DE CARVALHO FREITAS















O CUIDAR E O EDUCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
CRIANÇA UM SER SOCIAL E HISTÓRICO















Sete Lagoas
2012

Renata de carvalho freitas

















O CUIDAR E O EDUCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
CRIANÇA UM SER SOCIAL E HISTÓRICOTrabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Educação da Criança de 0 a 5anos, Ludicidade e Educação, Organização e Didáticaa Educação Infantil, Ensino da Linguagem Oral e Escrita e Ensino e Alfabetização I].


Prof. Rosely Montagnini, Marlizete Steinle Bonafini,Edilaine Vagula, Alexandre Villas Bôas e Raquel Franco.







Sete Lagoas
2012



Sumário




1 INTRODUÇÃO..................................................................................................... 2



2 PRODUÇÃO TEXTUALINTERDISCIPLINAR.................................................... 3


3 CONSIDERAÇÕES FINAIS.............................................................................. 7



4 REFERÊNCIAS................................................................................................ 8

























1 INTRODUÇÃO

Este trabalho foi elaborado com o objetivo deanalisar a concepção de infância e a indissociabilidade entre o cuidar e o educar no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, onde a criança é um sujeito social e histórico, que faz parte de uma organização familiar. Promovendo um esclarecimento, sobre a importância de planejar e avaliar o trabalho pedagógico do professor na educação infantil.
Por meio de uma produção detexto será analisado a relevância de um ambiente alfabetizador e estimulador das diferentes áreas de desenvolvimento da criança. Discutido a presença do lúdico nesse contexto e apresentado o objetivo da roda de conversa para o desenvolvimento da oralidade da criança.





















2 PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR

De acordo com o ReferencialCurricular Nacional para a Educação Infantil o termo concepção de infância retrata a criança como todo ser humano, é um sujeito social e histórico e faz parte de uma organização familiar que está inserida em uma sociedade, com uma determinada cultura, em um determinado momento histórico. É profundamente marcada pelo meio social em que se desenvolve. A criança tem na família, um ponto de referênciafundamental, apesar da multiplicidade de interações sociais que estabelece com outras instituições sociais. As crianças possuem uma natureza singular, que as caracteriza como seres que sentem e pensam o mundo de um jeito muito próprio. Nas interações que estabelecem desde cedo com as pessoas que lhe são próximas e com o meio que as circunda, as crianças revelam seu esforço para compreender o mundoem que vivem, as relações contraditórias que presenciam e, por meio das brincadeiras, explicitam as condições de vida a que estão submetidas e seus anseios e desejos. No processo de construção do conhecimento, as crianças se utilizam das mais diferentes linguagens e exercem a capacidade que possuem de terem idéias e hipóteses originais sobre aquilo que buscam desvendar. Nessa perspectiva ascrianças constroem o conhecimento a partir das interações que estabelecem com as outras pessoas e com o meio em que vivem. O conhecimento não se constitui em cópia da realidade, mas sim, fruto de um intenso trabalho de criação, significação e ressignificação. Compreender, conhecer e reconhecer o jeito particular das crianças de serem e estarem no mundo é o grande desafio da educação infantil e de seus...
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