O brincar como modelo do m todo de tratamento psicanalitico

Páginas: 27 (6673 palavras) Publicado: 24 de maio de 2015
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Revista Brasileira de Psicanálise · Volume 42, n. 1, 124-136 · 2008

O brincar como modelo do método de tratamento
psicanalítico
Leopoldo Fulgencio1

Resumo: O autor mostra que o tratamento psicanalítico, do ponto de vista de Winnicott, tem um
modelo clínico diferente do modelo freudiano e kleiniano. Esse modelo se torna mais claramente
visível caso utilizemos, para compreensão geral daspropostas e diferenças entre esses autores, a noção
de paradigma tal como a formulou Thomas Kuhn. Ao explicitar as características da matriz paradigmática da psicanálise tradicional, podemos focar a atenção num dos elementos dessa matriz – o que
diz respeito ao modelo heurístico para a prática de resolução de problemas (clínicos) na psicanálise – e, analisando a obra de Winnicott, distinguir, de umlado, um método de tratamento que tem na
interpretação e no desvelamento dos conflitos inconscientes (referidos à sexualidade e ao complexo
de Édipo) o seu guia, e, de outro lado, um modelo clínico psicanalítico que tem o seu telos no brincar,
na criatividade e no encontro de si mesmo.
Palavras-chave: método; tratamento; brincar; Winnicott.

Para Winnicott, a atividade de brincar constitui umaspecto universal da natureza
humana, ainda que existam pessoas que possam estar profundamente doentes e não conquistem essa capacidade, precisando, então, de tratamento (Winnicott, 1968i, p. 63).2 Ao
caracterizar o que deriva da ação de brincar, Winnicott dirá:
o brincar facilita o crescimento e, portanto, a saúde; o brincar conduz aos relacionamentos grupais; o brincar pode ser uma forma decomunicação na psicoterapia; finalmente, a psicanálise foi
desenvolvida como forma altamente especializada do brincar, a serviço da comunicação consigo
mesmo e com os outros (Winnicott, 1968i, p. 63).

Ele afirma, então, algo surpreendente, e diz considerar que o tratamento psíquico,
seja pelo método psicanalítico, seja por outros métodos psicoterápicos, “se efetua na sobre1

2

RBP 42-1 (miolo).indb 124Professor do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da puc Campinas; membro da Sociedade Brasileira
de Psicanálise Winnicottiana.
A obra de Winnicott é citada aqui a partir da “Lista completa das publicações de D. W. Winnicott” estabelecida
por Kund Hjulmand (1999). Nela consta o ano da primeira publicação de cada artigo ou livro, bem como uma
letra que designa a ordem em que este foi publicadonaquele ano. A lista está disponível online no site da revista de filosofia e psicanálise Natureza Humana (www.centrowinnicott.com.br/grupofpp/naturezahumana).

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O brincar como modelo do método de tratamento psicanalítico Leopoldo Fulgencio

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posição de duas áreas do brincar, a do paciente e a do terapeuta” (Winnicott, 1968i, p. 59).
Mais ainda, ele caracterizará a clínicapsicanalítica como uma forma altamente especializada de brincar: “O natural [universal] é o brincar, e o fenômeno altamente aperfeiçoado do
século xx é a psicanálise” (Winnicott, p. 63).
A primeira questão que se coloca, a partir dessas afirmações, é saber o que Winnicott
quer dizer com o verbo substantivado brincar. Ele não está fazendo uma afirmação ingênua,
mas, sim, qualificando o brincar de umamaneira conceitual que ultrapassa o seu sentido
popular e ordinário; mais ainda, ele parece considerar a brincadeira numa perspectiva diferente da adotada por Melanie Klein.
O que pretendo, neste artigo, é especificar mais detalhadamente o que Winnicott
considera como sendo o brincar. Para isso, retomarei sinteticamente as características gerais
do método de tratamento psicanalítico tradicional,tal como Freud e Klein o compreendem,
utilizando-me do instrumento conceitual cunhado por Thomas Kuhn, a noção de paradigma, reapresentando o proposto por Zeljko Loparic (2001, 2006) nesse sentido.
Por meio desse instrumento será possível explicitar objetivamente o modelo utilizado para desenvolvimento da pesquisa clínica psicanalítica ou, noutros termos, o modelo
clínico que serve para a...
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