DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM: PROBLEMAS EMOCIONAI

DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM: PROBLEMAS EMOCIONAIS
DIFICULTAD DE APRENDIZAJE: PROBLEMAS EMOCIONALES

Tereza Cristina Alves 1

RESUMO
Sabe-se que os diagnósticos de dificuldade de aprendizagem nem sempre estão relacionados a déficits cognitivos e / ou pedagógicos. Muitas vezes o diagnóstico de incapacidade de aprendizagem inclui problemas de ordem emocional. Diante disto, o objetivo da investigação desta pesquisa inscreve-se em identificar pessoas com dificuldade de aprendizagem e demonstrar a importância de uma educação com qualidade que vise atender aos alunos com equidade. Trata-se de um estudo do tipo exploratório, descritivo com abordagem quantitativa, onde foi realizada revisão de literatura, entre as bases de dados foram utilizadas artigos científicos e livros. A pesquisa proporcionou uma reflexão acerca da necessidade do compromisso do Estado, dos profissionais da educação, das famílias em conjunto no processo educacional, lutando pela evolução na aprendizagem de seres humanos com esta dificuldade.
Palavras chave: educação; problemas emocionais; dificuldades de aprendizagem.

RESUMEN

Se sabe que el diagnóstico de problemas de aprendizaje no siempre están relacionados con los déficits cognitivos y / o educativos. A menudo, el diagnóstico de problemas de aprendizaje incluye problemas emocionales. Por lo tanto, el objetivo de la investigación de esta investigación recae en la identificación de las personas con discapacidades de aprendizaje y demostrar la importancia de una educación de calidad que tiene como objetivo atender a los estudiantes con equidad. Se trata de un estudio de se utilizaron exploratorio y descriptivo, con enfoque cuantitativo, donde se realizó revisión de la literatura entre bases de datos de artículos científicos y libros. La investigación proporcionó un reflejo de la necesidad de un compromiso por parte del Estado, profesionales de la educación, las familias unidas en el proceso educativo, la lucha por el progreso en el