ANÁLISE DAS PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE NA FORMAÇÃO DE ACADÊMICOS DE ENFERMAGEM

805 palavras 4 páginas
ANÁLISE DAS PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE NA FORMAÇÃO DE ACADÊMICOS DE ENFERMAGEM

INTRODUÇÃO: Educação em saúde é um processo educativo dinâmico de construção de conhecimentos em saúde que visa à apropriação temática pela população, tornando-se um conjunto de práticas que contribui para aumentar a autonomia das pessoas no seu cuidado. Por fim, busca alcançar uma atenção de acordo com suas necessidades, como também potencializar o exercício do controle social sobre as políticas e os serviços de saúde para que estes respondam às necessidades da população. Assim, a educação em saúde tem como objetivo promover na sociedade a inclusão social e a promoção da autonomia das populações na participação em saúde. Sendo objetivos primordiais da prestação de cuidados de enfermagem promover a saúde e a qualidade de vida das pessoas e providenciar um ambiente humano e seguro, a educação em enfermagem deverá ter em conta esse direcionamento e preparar os estudantes para esse tipo de cuidados. OBJETIVO: Conhecer a importância das práticas de educação em saúde na formação de acadêmicos de enfermagem. METOLOGIA: Estudo descritivo exploratório com abordagem predominantemente qualitativa, realizada entre os meses de agosto a setembro de 2013 em uma Instituição privada de Ensino Superior com acadêmicos do curso de enfermagem, a população pesquisada compreende um grupo de 200 alunos, no total foram entrevistados 50 alunos seguindo critérios de saturação de informações, os quais estão vivenciando por ocasião dos seus respectivos períodos acadêmicos as práticas de educação em saúde. Os dados foram coletados mediante aplicação de uma entrevista semi-estrutrada, organizados em categorias e analisados conforme a literatura pertinente. Obedeceram-se os princípios éticos da Resolução 466/12. RESULTADOS: Mediante a análise das entrevistas, foi possível conhecer como os acadêmicos de enfermagem interpretam a educação em saúde e sua importância na formação profissional. Os dados foram

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