A Utilização de Nomes Próprios na Alfabetização

Projeto Interdisciplinar

A utilização de nomes próprios na alfabetização

3º semestre – Pedagogia

Angela Oliveira
Cristina Passini
Flavia Mio
Gabriella Palma
Thuly Araujo

Proposta
• Vídeo voltado para os professores;
• Trabalhos de alfabetização a partir de nomes próprios; • Conhecimentos prévios dos alunos;
• Sequência didática;
• Atividades significativas.

Processo de Alfabetização
• Momento importante para garantir um novo espaço na sociedade;
• Utilização do texto;

• Produções espontâneas da criança;
• Construção do conhecimento;
• Aprendizagem significativa;
• Sistema de escrita.

Nomes Próprios
• Possui significado;
• Características próprias;
• Compreensão do sistema de escrita;

• Base para futuras aprendizagens.

Nomes Próprios

Idade
2 a 3 anos

Características

cada coisa tem um nome a palavra escrita é um objeto em si imitam a escrita rápida dos adultos

3 a 7 anos

começam a ter um senso de direção

surgimento de símbolos discretos aparecem as letras convencionais

Sequência Didática
• Metodologia no processo de alfabetização;
• Proporcionar um trabalho sistemático com a palavra escrita e a leitura do próprio nome;
• Identificar a escrita do próprio nome;
• Reconhecer as situações onde faz sentido utilizar nomes próprios;
•

Escrever o próprio nome com ou sem modelo;

• Ampliar o repertório de conhecimento de letras;

• Reconhecer as escritas dos nomes dos colegas da turma.

Sequência Didática

Vídeo - Elaboração
Recursos utilizados:

•

Uma câmera HAND CAM (alta definição);

•

Um tripé;

•

Uma sala multimídia;

•

Cinco cadeiras;

•

Software Windons Movie Maker;

•

Software Adobe Premiere CS5.

Vídeo - Filmagem
• Gênero telenovela;
• Reunião pedagógica;

• Sequência Didática;
• Momentos significativos;

• Relatos;
• Feedback.

Considerações Finais

Considerações Finais
• Formas mais abrangentes de trabalhar a alfabetização;