A Teoria Do Valor E A Frase

A teoria do valor e a fase silábica do processo de alfabetização: a sílaba como portadora de sentido
Janina Antonioli1
RESUMO: O presente trabalho objetiva discutir a teoria do valor de Saussuresob a ótica do processo de alfabetização, com ênfase à hipótese silábica do referido processo. A teoria do valor pode auxiliar no entendimento de sentido que existe na sílaba, nessa fase específica do processo de alfabetização descrito por Emília Ferreiro e Ana Teberosky. A atribuição de sentido na sílaba é o primeiro passo para a criança começar a representar a língua através de dados da própria língua e de seus julgamentos sobre sua língua; ao contrário de hipóteses anteriores do processo, em que a referência para a representação escrita era a relidade observável. O entendimento da importância da sílaba nessa fase contribui para que seja possível a adoção de intervenções pedagógicas apropriadas para o desenvolvimento da alfabetização da criança.
Palavras-chave: alfabetização, fase silábica, teoria do valor.
ABSTRACT: The present paper discusses Saussure’s value theory from the perspective of the literacy process, emphasizing the syllabic hypothesis of that process. The value theory can help understand the meaning given to the syllable in this particular phase of the literacy process, as described by Emilia Ferreiro and Ana Teberosky. The attribution of meaning to the syllable is child’s first step in beginning to represent the language through its own language data and its judgments about the language. This is contrary to the previous hypotheses of the process, in which the reference to the written representation was the observable reality. Understanding the importance of the syllable in this phase makes possible the adoption of appropriate teaching interventions for children’s literacy development.
Keywords: literacy, syllabic hypothesis, value theory.

Introdução
As ideias de Saussure que foram apresentadas no Curso de Linguística Geral
(CLG) fazem parte da fundação de