A relevância das teorias de piaget e de vygotsky no processo de aprendizagem da criança

A RELEVÂNCIA DAS TEORIAS DE PIAGET E DE VYGOTSKY NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA CRIANÇA

As teorias, escritos e pensamentos de Piaget e Vygotsky trouxeram grande revolução na área educacional, mesmo eles não sendo teóricos desta mesma área de conhecimento. Sempre se dedicaram a formação do conhecimento, e explicar o desenvolvimento da inteligência humana. Piaget tentou explicar como se dá a construção do conhecimento em todas as fases do ser humano, principalmente da criança. Sua concepção esta voltada para o desenvolvimento da criança e a formação de indivíduos autônomos. Suas concepções sempre pensaram uma escola onde pudesse favorecer o desenvolvimento do individuo, socializá-los num contexto dentro e fora da escola e que ajudasse a cada indivíduo conquistar conhecimentos e valores morais e éticos para uma vida fora da escola, onde esses conhecimentos gerassem mudanças em seu modo de viver e no meio onde atua tal individuo, produzindo assim indivíduos autônomos. Piaget defendia a importância do “aprender juntos”, de que uma pessoa gera conhecimento em outra pessoa e no convívio de pessoas de diferentes idades. Defende também a idéia de que um aluno mais velho possa ensinar o mais novo, e a necessidade de aprenderem juntos e não isolados um do outros. Na visão e concepção do construtivismo, defendida por ele, a idéia principal é de gerar conhecimentos e aprendizado em grupos para que tal conhecimento reflita na vida em sociedade. O conhecimento se faz através do dialogo entre pessoas, por isso o ensino deve ser ativo partindo sempre do interesse do aluno e sua realidade de vida, assim o conhecimento se dá do interior para fora. O educador tem um papel de suma importância dentro do contexto educacional de mediar, organizar, sugerir, visando sempre o aprendizado através da cooperação, da iniciativa do aluno, e da sua autonomia durante este processo de construção do aprendizado. Para Piaget as crianças aprendem cada uma