A QUALIDADE DA LEITURA

A Qualidade da Leitura

O texto “A qualidade da leitura”, cujo conteúdo íntegro pode ser encontrado no livro “Técnica de redação: O que é preciso saber para bem escrever” da autora Lucilia H. do Carmo Garcez, instrui-nos a adequar nossos métodos de leitura, tornando a mesma mais aproveitável. Ao longo do texto nos é apresentado como cada leitura, quando realizada adequadamente, interefere diferentemente na compreensão e conhecimento de diversos assuntos, influenciando nossos métodos de escrita e interpretação. A qualidade da leitura irá variar conforme nossos prévios conhecimentos de língua, gêneros, tipo de texto e assunto, e a sua produtividade dependerá da nossa capacidade de identificar e interpretar as características presentes em cada texto, seja em termos de conteúdo ou vocabulário. Conforme exemplificado através de um texto de Luís Fernando Veríssimo, ler é uma atividade complexa, que exige habilidade de análise para que se compreenda o que realmente está escrito. Muitas vezes as intenções do autor estão subentendidas e cabe ao leitor decodificá-las. Observar títulos, identificar palavras-chave, analisar ilustrações, substituir expressões complexas por sinônimos, usar conhecimentos prévios e relacionar fragmentos do texto são apenas alguns do procedimentos que tornam a leitura mais produtiva. Esses recursos expandem o processo de compreensão textual e prolongam, no cotidiano, a importância da leitura realizada. O leitor monitora e controla sua cognição de acordo com o tipo de texto que está lendo e seu interesse sobre o mesmo. A leitura pode estar sendo realizada por prazer, para revisão, para estudo ou apenas obter informações. Sendo assim, torna-se necessário o planejamento de objetivos a serem cumpridos com a dita leitura, bem como o controle consciente do trajeto que a leitura toma. O leitor maduro deve saber quando fazer uma leitura superficial (descendente) ou mais detalhada (ascendente), considerando a importância que o texto terá