A Psicomotricidade

A psicomotricidade é o primeiro movimento mais articulado que surge a partir da década de 70, em contraposição aos modelos anteriores. Nele o envolvimento da Educação Física é com o desenvolvimento da criança, com o ato de aprender, com os processos cognitivos, afetivos e psicomotores, ou seja, buscava garantir a formação integral do aluno (Soares, 1996). Na verdade, esta concepção inaugura uma nova fase de preocupações para o professor de Educação Física que extrapola os limites biológicos e de rendimento corporal, passando a incluir e a valorizar o conhecimento de origem psicológica. O autor que mais influenciou o pensamento psicomotricista no país foi, sem dúvida, o francês Jean Le Bouch, através da publicação de seus livros, da sua presença no Brasil e de seus seguidores, presentes em várias partes do mundo. Mesmo antes da tradução das suas primeiras obras, alguns estudiosos tomaram contato com suas idéias em outros países da América Latina freqüentando cursos e mantendo contatos pessoais. Para a construção das suas idéias, Le Bouch inspirou-se em autores que já tinham certa penetração, senão na Educação Física, em outros campos de estudos. Entre eles, podem ser citados os trabalhos de J. Ajuriaguerra, Jean Piaget, P. Vayer, H.Wallon eWinnicott. É importante salientar que a psicomotricidade foi e é indicada não apenas para a área da Educação Física, mas também para psicólogos, psiquiatras, neurologistas,reeducadores, orientadores educacionais, professores e outros profissionais que trabalham junto às crianças. Especificamente, na área da Educação Física é possível observar atualmente a psicomotricidade como disciplina em alguns cursos superiores, alguns livros utilizando este referencial para a prática escolar, e alguns professores participando de associações que agregam especialistas em psicomotricidade. Além disso, o livro Educação pelo Movimento de Jean Le Bouch, publicado em francês no ano de 1966 e no Brasil em 1981, fez parte da bibliografia dos dois