A PESQUISA ESBOÇO DE UMA ANÁLISE

CAPÍTULO 4: A PESQUISA ESBOÇO DE UMA ANÁLISE

Escrito por J.Beillerot, discute a concepção de pesquisa. Pesquisa, toda pessoa que se refere sobre os problemas ou dificuldades que ela encontra, sobre os sentidos que ela tenta descobrir, seja em sua vida pessoal ou em sua vida social. Já fazer pesquisa, implica outros procedimentos, em especial aqueles que o verbo fazer impõe: encontrar os meios para uma objetivação de questões e de preocupações para poder estudá-las.

É por um trabalho de formação que os jovens professores podem tornar-se mais conscientes de sua subjetividade em ação, e encontrar as vias de uma melhor objetividade, adaptada as situações com as quais eles se defrontam, ate elaborarem um ponto de vista suficientemente distanciado para constituírem objetos de pesquisa.
O Papel da Pesquisa na Formação e na Prática dos Professores, o escritor Jacky Beillerot ressalta que a pesquisa é empregada em vários campos de práticas sociais, pois o lugar comum de seu uso é aquele do esforço por encontrar um objeto, uma informação ou um conhecimento. Ele relata que há três condições para reconhecer um procedimento como sendo de pesquisa. A primeira condição é a produção de conhecimentos novos, sendo uma das mais difíceis onde a comunidade deverá admitir que ele seja novo. O critério de conhecimentos novos é discriminante quando as modalidades de pesquisa não produzem conhecimentos considerados como novos, é o caso das situações pedagógicas onde os estudantes em formação são convidados a resolverem problemas nos quais os resultados podem ser conhecimentos novos para eles, mas não são conhecimentos novos para a comunidade nas descobertas mais ou menos diretamente programadas pelos docentes-formadores.

A segunda condição é aquela do caminho rigoroso para a investigação dos fatos, dos fenômenos e das ideias, sendo um caminho para encontrar, para ser reproduzido por cada um como por muitos, um caminho que deve ser admitido pelo grupo de referencia, dessa forma