A organização dos espaços na educação infantil e sua contribuição para o desenvolvimento moral das crianças

IV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade ISSN 1982‐3657

A ORGANIZAÇÃO DOS ESPAÇOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO MORAL DAS CRIANÇAS Antonia Emanuela Oliveira de Lima1 ceará. [e-mail] Aluna do Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira da Universidade Federal do

RESUMO

O presente trabalho estabeleceu como objetivo geral a análise da organização dos espaços na Educação Infantil e sua contribuição para o desenvolvimento da autonomia moral. Especificamente descreveu os espaços de uma classe da pré-escola e investigou a sua contribuição para o desenvolvimento da autonomia moral das crianças. A pesquisa é de natureza qualitativa e utilizou técnicas dos estudos etnográficos. Fundamentou-se na teoria psicogenética de Piaget, em sua obra sobre “o juízo moral da criança”. Os procedimentos utilizados foram a análise documental e a observação participante. Como sujeitos: as crianças de uma classe de instituição infantil pública de Fortaleza. Os resultados indicaram que os espaços dentro da sala do Jardim II não eram organizados de forma adequada e, portanto não favoreceram o desenvolvimento da autonomia moral das crianças. Palavras chave: Educação Infantil. Organização dos espaços. Autonomia moral.

RESUMEN

Este trabajo estableció el objetivo general del análisis de la organización de los espacios en la educación infantil y su contribución al desarrollo de la autonomía moral. En concreto describir los espacios de una clase de educacion inicial e investigado su contribución al desarrollo de la autonomía moral de los niños. La investigación fue cualitativa e utilizaron técnicas de los estúdios etnográficos. Fundamentó en la teoría psicógena de Piaget, em su obra sobre “ o juicios moral de los niños”. Los procedimientos utilizados fueron el análisis de documentos y observación participante. Como sujetos: los niños de una clase de preescolar pública, en Fortaleza. Los resultados indicaron que los espacios