A mulher na construção da historia

1145 palavras 5 páginas
A MULHER NA CONSTRUÇÃO DA
HISTÓRIA

Izabella Coelho de Souza – 2º/ história Introdução ao ensino de história
Professor Dr. Orlando José de
Almeida Filho

PROPOSTA DO TRABALHO
Este projeto tem o intuito de fomentar o interesse do aluno pela participação da mulher na construção da história. Que no entanto não foi tão reconhecida como os feitos masculinos, resultado de uma estrutura social patriarcal e machista. Através de pesquisas, os alunos poderão tomar conhecimento da grande influencia de diversas mulheres em diferentes campos, como a ciência. Com isso, será possível despertar criticas sobre como se regem a diferenciação de gênero e a problemática que consiste no veto da presença da mulher como também protagonista da história.

OBJETIVO DO TRABALHO
Incentivar o aluno a questionar a construção de uma história, nomeada dos homens e não da humanidade, que se apropria e praticamente exclui a participação de mulheres no desenvolvimento das ciências, da literatura, das artes, entre outros. Além de estimular a interação dos alunos com outros meios de pesquisas históricas, como por exemplo, a fotografia e a musica.

ROTEIRO DO TRABALHO
* Número de aulas: 6 aulas

* Cronograma:
- apresentação do projeto e discussão sobre o tema: 2 aulas

- encontro do grupo em sala de aula para orientação do professor: 1 aula
- apresentação do trabalho e comentários: 3 aulas
* Recursos utilizados: slides, trabalho escrito, fotografias, musicas, documentários, entre outros.

DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO
* Apresentação do trabalho pelo professor;

* Divisão dos grupos;
* Escolha da mulher que será trabalhada;
* Pesquisa em casa sobre a vida da mulher e seus feitos;
* Realização de trabalho escrito (deve conter: capa, índice, introdução, história da mulher, conclusão, bibliografia)
* Realização de slide (utilização de imagens, músicas, documentários e afins);

*Apresentação e discussão em sala de aula, de cada trabalho;
*Junção dos trabalhos escritos para a criação de um material de

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