A linguagem do brincar na pratica educativa

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Sumário

1-Introdução................................................................................................4
2-Referencial Teórico............................................................................... 5
2.1 Brinquedos e Brincadeiras na Educação Infantil
2.2 Registro Reflexivo da Pesquisa de Campo
3-Considerações Finais............................................................................ 8
4-Referencias..............................................................................................9
5-Anexos.....................................................................................................10

INTRODUÇÃO

Este trabalho descrever as atividade lúdicas na educação infantil, tendo como tema principal Brincadeiras e brinquedos na vida da criança, mostrando a sua importância nas expressões de cada criança no ato de brincar. Apresentação do grupo para a realização do trabalho na instituição escolar , vivenciou as situações de agir com outrem para obtenção de determinado resultado, expondo tarefas para o grupo em função da realização do trabalho e apresentando cada processo e fatores que as brincadeiras desenvolviam entre as crianças. Ao observar que as crianças com o contato com o brinquedo ela se se expressa com sentimento procurando resolver e desenvolver imaginações e criatividade, de forma que se interagem com adultos e com seus coleguinhas de classe.

2. REFERENCIAL TEÓRICO

A elaboração deste trabalho analisa cada processo que a criança vivencia numa brincadeira, no entanto classificamos cada detalhe do que significa o brincar na vida e pratica pedagógica de uma criança, por isso abordaremos os fatores do