A informática na educação infantil

A INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

OUTUBRO/2012

RESUMO
O presente trabalho objetiva apresentar a relevância da informática no cenário educacional, principalmente na educação infantil.
A utilização da tecnologia como instrumento de ensino-aprendizagem no âmbito escolar e sua ação no meio social vem aumentando de forma rápida e eficaz.
Na mesma velocidade, a educação vem passando por mudanças estruturais e funcionais frente a essas novas ferramentas.
E por este motivo, os professores-educadores são a peça chave para mediar o ensino “presencial”, através de atividades lúdicas, e a informática, por meio de ferramentas tecnológicas.

Palavras-Chaves: Educação Infantil; Informática; Professor.

1. INTRODUÇÃO
A informática vem adquirindo cada vez mais relevância no cenário educacional. Sua utilização como instrumento de aprendizagem e sua ação no meio social vem aumentando gradativamente.
Entendendo esta dinâmica, o presente trabalho explana ideias sobre a influência da tecnologia (informática) nas relações e âmbitos educacionais, principalmente na educação infantil.
Para isso, este TCC (Trabalho de Conclusão de Curso) foi dividi do em quatro capítulos. O primeiro, a introdução, procurar exemplificar o assunto que será tratado no decorrer do trabalho. Já o segundo capítulo, cujo o tema é Educação Infantil, tem a função de informar sobre as práticas e conceitos desta linha de educaç ão que atinge crianças de 0 a 6 anos.
O terceiro capítulo difunde informações sobre o conceito de informática e a que ele pode ser aplicado.
O último e quarto capítulo desenvolve o tema deste trabalho, que é
Informática na Educação Infantil.

2. EDUCAÇÃO INFANTIL
Existem no Brasil pouquíssimas obras que podem ser consideradas manuais de Educação Infantil e que fazem referências à história deste nível de escolaridade.
As poucas políticas só começaram a existir no final do século 20, nos anos 90.
A primeira iniciativa relacionada ao tema foi elaborada