A importância do programa segundo tempo para a cidade de passo de camaragibe-al

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FISICA
CENTRO DE EDUCAÇÃO

ALEX SANDRO GOUVEIA DE BRITO

A IMPORTÂNCIA DO PROGRAMA SEGUNDO TEMPO PARA O MUNICIPIO DE PASSO DE CAMARAGIBE - AL

2011

I- INTRODUÇÃO

1. PROBLEMATIZAÇÃO

As aulas de Educação Física no Brasil sofreram grandes transformações. Historicamente a Educação Física brasileira adquiriu novos significados com abordagens e sistematização de conhecimentos científicos, onde a inclusão da Educação Física no Brasil no campo escolar ocorreu a partir do século XIX, com o decreto n. 7.247, de 19 de abril de 1979, no qual se defende a inclusão da ginástica nas escolas e a equiparação dos professores de ginástica aos das outras disciplinas, entendendo que deve se ter um corpo saudável para sustentar a atividade intelectual. Já nos anos 80 a disciplina sofre uma crise de identidade, várias abordagens foram constituídas, onde era necessário repensar a prática pedagógica entendendo que esta deve está vinculada a teoria educacional, a qual lhe ampara e lhe dá sentido. A educação tem como principal função tornar o individuo integrante das variadas formas de sociabilidade. No Brasil temos essa interação através de alguns meios institucionalizados como, a Constituição Federal de 1988, a atual Lei de Diretrizes de Base – LDB de 1996 e o Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA de 1990, onde a premissa é a garantia da educação das crianças e dos adolescentes, direitos os quais devem ser perseguidos por todos os profissionais da educação. Porém, observando as aulas de Educação Física ministradas pelos professores atuantes no Município de Passo de Camaragibe e até em cidades vizinhas como em Matriz do Camaragibe onde também atuei como professor do Programa Segundo Tempo, a Educação Física ainda é colocada como em décadas atrás, com pouca ou nenhuma fundamentação teórica, o