A Importancia

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 3

2 DESENVOLVIMENTO 4

4 CONCLUSÃO 7

REFERÊNCIAS 8

1 INTRODUÇÃO Objetiva-se neste texto apresentar uma reflexão sobre a prática interdisciplinar no espaço educacional infantil, centrada na perspectiva interdisciplinar enfocando as contribuições do profissional no processo ensino-aprendizagem. Parte-se da discussão que vem ocorrendo sobre o trabalho docente e sua multiplicidade de relações, interligando matérias com a prática de exercícios tanto físicos quanto mentais.

2 DESENVOLVIMENTO Com as diversas formas de aprendizado, destaca-se entre elas a aplicação de jogos educativos no intuito de aperfeiçoamento de informações absorvidas pelas crianças, no que diz respeito à dificuldade com que elas têm em absorver tal conteúdo. A utilização de jogos na formação das crianças é uma forma inovadora que o profissional encontrou para despertar nos alunos a vontade de aprender cada vez mais. A aplicabilidade de tal prática é feita em crianças de zero a seis anos de idade, pois durante esse período a relação ensino/escola consiste basicamente em atividades lúdicas e jogos, pois é nessa fase que elas irão desenvolver as suas capacidades cognitivas e motoras, fazendo as descobertas do mundo em que vivem para então dar início ao processo de alfabetização. A criança obtém os seus conhecimentos de acordo com o tempo, ela não entende o que é jogo por si próprio. É necessário que ela compreenda o que é jogar, e essa captação se dá por meio de um intermediário que estará transmitindo as formas de como executar as atividades de acordo com as regras estabelecidas pelo jogo. Porém independentemente das regras e das suas particularidades a palavra jogo não perde a sua denominação, quando pronunciada a palavra sua referência trata-se do jogo em si e não nas suas particularidades.

Na prática educativa prioriza-se a forma lúdica de trabalhar, isto é, desenvolver a