a importancia do letramento no ciclo de alfabetização

de uma proposta de ensino da língua escrita que valorize o uso da língua nas diferentes situações sociais e a importância da alfabetização como processo indispensável na aquisição dos fundamentos alfabéticos e ortográfico que possibilitam a leitura e a escrita.

A IMPORTÂNCIA DO LETRAMENTO PARA CRIANÇAS NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO

1. ALFABETIZAR E LETRAR: UMA PROPOSTA DE ORDEM POLÍTICA
Em 1990, na conferência Mundial sobre Educação para todos (1990), a alfabetização passa a ser “entendida como instrumento eficaz para a aprendizagem, para o acesso e para a elaboração da informação, para a criação de novos conhecimentos e para a ‘’participação na própria cultura e na cultura nascente” (Conferência Mundial de Educação para todos. Jomtien,Tailândia, 1990).
Se tomarmos como ponto de partida essa deficiência, constatamos que nela está explicita a ideia de que aprendizagem da leitura e da escrita se torna um instrumento que permitira o indivíduo ter acesso à formação e criar novos conhecimentos. A escrita comparável a um instrumento é vista como capaz de permitir a entrada do aprendiz no mundo da informação seja possibilitando o acesso aos conhecimentos histórica e socialmente produzidos, seja criando condições diferenciadas para a produção de novos conhecimentos. Sobre esse aspecto da escrita podemos considerar o que Soares (2006) e Freire (1991) discutem sobre alfabetização e letramento. Soares afirma que, para entrar e viver nesse mundo do conhecimento, o aprendiz necessita de dois passaportes: o domínio da tecnologia de escrito (o sistema alfabético e ortográfico), que se detém por meio do processo de alfabetização, e o domínio de competências de uso dessa tecnologia saber ler e escrever em diferentes situações e contexto, que se detém por meio do processo de letramento.
Freire (1991) afirma: “não basta saber ler ‘Eva viu a uva’”. E preciso compreender qual o processo que Eva ocupa no seu contexto social, quem