A IMPORT NCIA DA DAN A NA SOCIALIZA O E A CONTRIBUI O NO PROCESSO DE ENSINO

A IMPORTÂNCIA DA DANÇA NA SOCIALIZAÇÃO E A CONTRIBUIÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEMGleicy Calhau Gomes 1
Renata Aparecida Silva dos Santos 1
Sônia de Fátima Camargo 1
Tatiane Alves dos Santos 1
Maria Helena Alves 2
Fátima Aparecida da Silva Iocca 3
1. Acadêmicas do curso de Pedagogia - UNEMAT/bolsista PIBID
2. Profa.Esp./Supervisora PIBID - EMEB Thiago Aranda Martins
3. Profa. Dra./Coordenadora PIBID - Depto. de Pedagogia, UNEMT-SINOP/MT
INTRODUÇÃO:A música e a dança contribuem para o processo de ensino-aprendizagem dos alunos, constituindo como estratégia para ser utilizada no trabalho pedagógico realizado na escola. A dança é uma forma de expressão e movimento do corpo, por meio dela evidenciam-se diversos sentimentos e são realizados movimentos que auxiliam no autoconhecimento e exploração do espaço em que se está inserido. A dança na escola promove a socialização entre pais, professores e alunos, bem como a criação de um espaço de boa convivência. Percebemos a dança, enquanto conteúdo, como UM instrumento pedagógico para os professores que, se trabalhada de maneira correta, é capaz de aguçar, nos alunos, o desejo de querer muito mais do que a simples vivência da mesma, ela passa a fazer parte da vida dos alunos, seja na escola, na rua ou em casa, sempre estando em contato com essa arte, e encarando-a como uma forma de expressão, favorecendo a aprendizagem.METODOLOGIA:Os dados foram obtidos das experiências vivenciadas pelos acadêmicos de Pedagogia e bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), com alunos do 4° e 5° ano, dos períodos matutino e vespertino, no período de agosto a dezembro de 2010, na cidade de Sinop- Mato Grosso (MT). A escola de Educação Básica Professora Ana Cristina de Sena é uma das escolas parceiras do PIBID-CAPES/UNEMAT/SME, coordenado pela Professora Drª Fátima Aparecida da Silva Iocca e Supervisionado pela Professora Lecir Gasparina Rodrigues Farah, o PIBID. O projeto visa incentivar os acadêmicos