A gestão democrática no atual sistema público de ensino

A Gestão Democrática no atual Sistema Público de Ensino Raquel Graziela Rodrigues Ra: 908209047

RESUMO:Este artigo científico traz reflexões acerca das experiências e observações do estágio em Administração Escolar para fins de análises deste artigo.Foram realizadas observações e registradas em um Diário de Campo para fins do mesmo.O maior objetivo foi o de promover um diálogo entre as práticas observadas e teorias,buscando uma compreensão entre ambas.Dentro dessa experiência destacou-se a temática da Gestão Democrática no Sistema Publico de Ensino,relacionando a importância de uma Gestão participativa na busca da promoção de um ensino de qualidade.
Palavras – Chave: Gestão Democrática, Administração Escolar, Sistema Público de Ensino
INTRODUÇÃO
A Gestão Escolar nas Instituições do Sistema Público de Ensino vem sido explanada por seus dirigentes de forma antagônica com as realidades vivenciadas. O que há é um distanciamento entre o discurso e as práticas realizadas.
Fala-se em Gestão Democrática, em um olhar mais profundo do trabalho realizado, mostra que ainda há uma grande distância entre o que se afirma e o que se faz. A utilização dos colegiados (Conselhos de Classe, Associação de Pais e Mestres e Grêmio Estudantil) como elementos burocráticos e de manipulação, e a não participação dos professores em processos decisórios, são indicativos de uma centralização de poderes, conseqüentemente, de uma Gestão não Democrática. O tipo de Gestão exercida nas Instituições de Ensino desempenha grande influência sobre a qualidade dos processos educacionais, pois uma escola desvinculada de sua realidade, que não expõe seus anseios, necessidades e não discute opiniões, estará contribuindo para formação de indivíduos alienados e acríticos.
Nesta