A Filosofia de Rousseau na Educação

PROJETO

1. A FILOSOFIA DE ROUSSEAU NA EDUCAÇÃO: O SENTIMENTO FRENTE À RAZÃO

1.1 APRESENTAÇÃO
Jean- Jacques Rousseau, nasceu na França em 1712 2 viveu até 1778. Foi um polêmico em sua época porque contrapunha às ideias predominantes sobre a natureza humana. A sua tese é de que o homem nasce com a natureza boa e é corrompido pela sociedade.

Tudo é certo em saindo das mãos do autor das coisas, tudo degenera nas mãos do homem. Ele obriga uma terra a nutrir as produções de outra, uma árvore a dar frutos de outra; mistura e confunde os climas, as estações; mutila seu cão, seu cavalo, seu escravo; transforma tudo; ama a deformidade, os monstros; não quer nada como o fez a natureza, nem o homem; tem que ensiná-lo para si, como um cavalo de picadeiro, tem que moldá-lo a seu jeito como uma árvore de seu jardim. ( OLIVEIRA, 1990, p. 18).

Rousseau comprovou que a educação tem grande influencia na rotina da criança e do adolescente, pois são passados conhecimentos, hábitos e atitudes da civilização. Os males sociais e a educação oferecida aos jovens são responsáveis pelos conflitos do mundo.

A infância tem maneiras de ver, de pensar, de sentir que lhe são próprias; nada menos sensato do que querer substituí-las pelas nossas; e seria o mesmo exigir que uma criança tivesse cinco pés de altura como juízo aos dez anos... [...] Tratai vosso aluno segundo a idade. (ALTHUSSER, 1991, p. 25).

Abordando o pensamento de Rousseau sobre a educação, em sua obra de referência é o Émile, publicada em 1762 e provocou reações vivas entre os dirigentes da época. O Émile formou uma espécie de tríptico com o discurso sobre a origem e os fundamentos da desigualdade entre homens e do Do Contrato Social, ou princípios do direito político.
Émile é o discurso sobre a origem e os fundamentos das desigualdades entre homens associada ao contrato social. É também uma psicologia genética sobre a qual se apoiam uma pedagogia, uma religião e uma política.

[A pedagogia de Rousseau