A escola no Brasil.

Por volta de 1500 surgiu a primeira escola, mas não se sabe quando exatamente surgiu a profissão docente. O professor é uma figura de estima incalculável que exerce um papel insubstituível no processo da transformação social, ensinar vai mais além que dar aulas eles trabalham na formação de cidadãos.
Ao analisarmos as entrevistas realizadas, conseguimos perceber que independente da idade ou do tempo de profissão de cada professor eles agem da mesma forma. Ao perguntarmos: “Diante de um comportamento inadequado do seu aluno, como você age?” As respostas foram unanimes “Primeiro se tem uma conversa franca, se falhar a criança é levada ao cantinho do pensamento; caso venha a reincidir a criança é levada a direção para uma conversa séria; se isso também falhar somente em ultima instancia os pais são convidados ou convocados a comparecerem a escola para averiguação do acontecido e só aí é decidido qual castigo mais severo deve ser tomado” respostas iguais, mesmo direcionamento e realização em uma mesma ordem.
Segundo a teoria do Behaviorismo metodológico ou clássico, que teve como pai, John B. Watson (1878-1958) o comportamento geralmente é definido por meio de respostas e estímulos. Watson defendeu por muito tempo que a psicologia não deveria estudar processos internos da mente, mas sim o comportamento. O Behaviorismo clássico ou metodológico crê que é possível controlar e prevê o comportamento humano, observando principalmente o meio em que o indivíduo vive.
Nos anos 40, foi criado outro tipo de Behaviorismo. O Behaviorismo radical que também não acreditava nas causas internas para explicar a conduta de algum indivíduo. A tese foi criada por Skinner que acreditava que o ser humano “é um ser único, homogêneo, não um todo constituído de um corpo e mente”.
A teoria do condicionamento operante foi criada por Skinner. Essa teoria defendia os seguintes conceitos: Estímulo, resposta, reforço, punição e extinção.
“O estímulo é qualquer acontecimento, externo ou