A Escola Empreendedora

A escola empreendedora: Cap. 5: A escola empreendedora: a formulação de estratégia como um processo visionário
(Executivo principal como arquiteto da estratégia, os que realmente são).
Partindo das escolas de prescrição, começa agora as de descrição, que procuram entender o processo de formulação de estratégia amedida que este se desdobra.
A escola do design, ao contrario das escolas de planejamento e posicionamento, levou a serio a liderança formal, enraizando a formulação de estratégias nos processos mentais do executivo principal.
A escola empreendedora faz exatamente ao contrario. Ela não só focalizou o processo de formulação de estratégia exclusivamente no líder único, mas também enfatizou o mais inato dos estados e processos – intuição, julgamento, sabedoria, experiência, critério. Isto promove uma visão da estratégia como perspectiva, associada com imagem e senso de direção, isto é, visão. (P de perspectiva).
Entretanto, a perspectiva estratégica é menos coletiva ou cultural como em algumas das escolas a serem discutidas, e mais pessoal – é obra do líder. Consequentemente, nesta escola a organização torna sensível aos ditames desse indivíduo e subserviente a sua liderança. (Rompe com a separação entre estratégia e ação).
O conceito mais central desta escola é a visão: uma representação mental de estratégia, criada ou ao menos expressa na cabeça do líder. Essa visão serve como inspiração e também como um senso daquilo que precisa ser feito. Fiel ao seu rotulo, a visão tende com frequência a ser mais uma espécie de imagem do que um plano plenamente articulado. Isso o deixa flexível, de forma que o líder possa adapta-lo as suas experiências. Isso sugere que a estratégia empreendedora é, ao mesmo tempo, deliberada e emergente: deliberada em suas linhas amplas eem seu senso de direção; emergente em seus detalhes para que estes possam ser adaptados durante o trajeto. (Para o empreendedor, o importante é atingir a visão esperada, podendo alterar sua estratégia ou