A escola como rede

A escola como rede

Trabalhar a escola pública em rede é organizá-la para atender todos os alunos indistintamente, de forma adequada. Como a instituição escolar não é um órgão isolado das demais instituições há a necessidade de se articular com a comunidade e os recursos existentes nela, com as demais instituições governamentais como: Secretaria de Saúde, Assistência Social, Esportes, Casa da Cultura, Clubes, Secretaria Municipal de Transportes, Conselho Tutelar, Igrejas, Polícia Militar e com outras instituições não governamentais, visando favorecer a inclusão social. Trabalhar em rede significa organizar a instituição para que elementos autônomos sintam a necessidade de cooperar, de forma democrática e sem hierarquia, nos casos de necessidades educacionais especiais, de forma conjunta, visando objetivos comuns, para inclusão social e qualidade do ensino, e, consequentemente, na qualidade de vida. Todos os participantes da rede precisar estar conectados e dispostos a desenvolver um trabalho cooperativo, comunicativo e embasado na troca de informação, que deve ser a base da rede. O encontro presencial e o diálogo são fundamentais para a eficácia dessas redes. Levando em consideração os princípios de uma rede, onde é pautada em um processo de articulação, fica claro para nós que, para que seu trabalho ocorra em nossa escola seja necessário:
R

E eunir o grupo de pessoas, com as quais se pretende constituir a rede de trabalho.
D
stabelecer regras claras e comuns ao grupo, traçando metas a serem alcançadas pela rede.
E
iscutir, replanejar, definir funções, regras de convivência, ou seja, debater as ideias, chegando a um acordo entre os integrantes da rede. stipular as ações, os papeis de cada um dentro da meta estabelecida pelo grupo. Nesse âmbito deve-se focar que todos são importantes dentro de uma rede, pois é um sistema democrático de cooperação sem nenhuma hierarquia pré-estabelecida. Sendo assim, há necessidade de um entrelaçamento de