A Educa O Resumo Parte 1

A educação não é uma simples transmissão da herança dos antepassados para as novas gerações, mas o processo pelo qual também se torna possível a gestação do novo e a ruptura com o velho. Evidentemente, isso ocorre de maneira variável, conforme sejam as sociedades estáveis ou dinâmicas. As comunidades primitivas e as tradicionalistas resistem mais à mudança, enquanto nas sociedades urbanas contemporâneas a mobilidade é muito maior.
Para o professor José Carlos Libâneo, ”educar ( em latim, educare ) é conduzir de um estado a outro , é modificar numa certa direção o que é suscetível de educação. O pedagógico pode, então, ser definido como uma atividade sistemática de interação entre seres sociais, tanto no nível do intrapessoal como no nível da influencia do meio, interação essa que se configura numa ação exercida sobre sujeitos ou grupos de sujeitos visando provocar neles mudanças tão eficazes que tornem elementos ativos desta próprias ação exercida. Presume –se, aí, a interligação no ato pedagógico de três componentes: um agente (alguém, um grupo , um meio social etc.), dos, automatismo, habilidades etc.) e um educando( aluno, grupos de alunos, uma geração etc.)”.
Diz ainda o professor Libâneo que o especificamente pedagógico está na imbricação entre a mensagem e o educando, propiciada pelo agente. Como instância mediadora, a ação pedagógica estabelece a relação de reciprocidade entre individuo e sociedade. Conclui-se que a educação não pode ser compreendida fora de um contexto histórico – social concreto e, portanto a pratica social é o ponto de partida eo de chegada da ação pedagógica. Veremos a unidade II como a educação se processa de modo difuso nas sociedades tribais ou, ainda hoje permanece informal na família e no convívio social. Mas para a educação intencional, cujo exemplo mais comum é a escola. Neste capitulo abordaremos sobre tudo o sentido da educação formal, intencional.
Para que a práxis educacional seja intencional, é preciso que saiba explicitar