A dificuldade na leitura e na escrita durante o processo de alfabetização

FACULDADE DE TECNOLOGIA TERRA NORDESTE – FATENE
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL

EDNA SANTOS SAMPAIO MOURA

A DIFICULDADE NA LEITURA E NA ESCRITA DURANTE O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO

CAUCAIA - CE
Dezembro de 2010

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A DIFICULDADE NA LEITURA E NA ESCRITA DURANTE O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO¹

Edna Santos Sampaio Moura²

RESUMO: O presente artigo, de caráter bibliográfico, reflete sobre as dificuldades na leitura e na escrita apresentadas pelos alunos no processo de letramento. Aponta possíveis estratégias que podem ser utilizadas para mudar essa realidade que atinge educandos de várias idades e classes sociais no Brasil. Os educadores precisam identificar, de forma intensa, essas barreiras que acompanham os alunos e dificultam o aprendizado. É de suma importância a dedicação, o desempenho, e a capacitação dos educandos para ajudar os discentes que enfrentam essa problemática. A avaliação psicológica desses alunos é um ponto de partida que possibilitará a identificação das causas que norteiam a problemática em toda sua extensão. A práxis da pedagogia é aqui identificada como de fundamental importância, pois é notório o grande número de crianças que passam para as séries seguintes sem saber ler e escrever. Palavras-chave: Escrita. Leitura. Alfabetização. Dificuldades.

ABSTRACT: This article bibliographic charater, reflects on the dificuties in reading and writing present by pupils in literacy the process. Points possible strategies that can be used to change this reality that reaches students of various ages and social classes in Brazil. Educator need to uniquely identify intense these barriers wich accompany students and hinder learning. Is of utmost importance to dedication, performance, and empowering students to help dicents facing problem psychplogical assessment of the student is partid proper identification of the causes that guide the problematic. The praxis of pedagogy is here identified as fundamentally important