A dificuldade da leitura

Justificativa O presente trabalho foi elaborado na exigência da disciplina de Prática Pedagógica do curso Norma Médio, com finalidade de desenvolver o hábito da leitura e torná-la prazerosa, é fundamental que as ações estejam voltadas para solucionar a problemática ou elo menos amenizar a situação. Ao iniciar me sentir envergonhada, mas aos poucos fui deixando levar pela beleza e gentileza dos alunos que me receberão muito bem e me respeitarão. Foi muito curto o período que passei, mas pude ver que há uma dificuldade enorme de leitura, então assim que coloquei meu projeto em ação tive dificuldades, mas que logo foram superadas. Enfim sai da escola com algo se certo, que consegui concluir meu projeto e com a colaboração de todos foi um sucesso.

A dificuldade da leitura nas séries inicias Para nós, a leitura é um hábito tão incorporado que se parece algo natural, que não depende de problematização ou de reflexão. Para formar leitores precisaríamos apenas tonar nossos alunos incapaz em alunos capazes de ler. A leitura deve ser bem planejada e ativada a conhecimento prévio dos alunos, ensinando a fazer hipóteses e previsões sobre o texto a ser lido, pois o ato de ler não se dar linearmente como um processo contínuo, tranquilo e sem interrupções, ao contrário é uma operação mental complexa marcada por tensões, por que envolve ativamente a pessoa. Afirma Parâmetros Curriculares Nacional (PCN) língua portuguesa. “Qualquer leitor experiente que conseguir analisar sua própria leitura constatará que a decodificação é apenas um dos procedimentos que utiliza quando lê” [...]. (1997, p. 53). É o uso desses procedimentos que permite controlar o que vai sendo dito, tomar decisões diante de dificuldades de compreensão, arriscar-se diante do desconhecido, buscar no texto a comprovação das suposições feitas, porque ler é conseguir o devido combustível de ideias para viver em sociedade. “Nós nos sentimos livres de ideias porque somos desprovidos da linguagem para