A DANÇA CONTEMPORÂNEA COMO FERRAMENTA PSICOMOTORA AUXILIANDO POR MEIO DA INTERDISCIPLINARIDADE A APRENDIZAGEM ESCOLAR.

FACULDADE DE ITÁPOLIS
ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL E CULTURAL DE ITÁPOLIS

PÓS – GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA EDUCACIONAL

A DANÇA CONTEMPORÂNEA COMO FERRAMENTA PSICOMOTORA AUXILIANDO POR MEIO DA INTERDISCIPLINARIDADE A APRENDIZAGEM ESCOLAR.

Angélica Marcelino Braz

ITÁPOLIS
2011
ANGÉLICA MARCELINO BRAZ

A DANÇA CONTEMPORÂNEA COMO FERRAMENTA PSICOMOTORA AUXILIANDO POR MEIO DA INTERDISCIPLINARIDADE A APRENDIZAGEM ESCOLAR

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência para obtenção do Certificado de Especialista em Psicopedagogia Educacional da Faculdade de Itápolis.

ITÁPOLIS
2011

Dedico o presente trabalho aos meus pais, fontes de alegria, amor e encorajamento perante a vida.

AGRADECIMENTOS

Agradeço aos professores da FACITA pelas observações e preciosas sugestões durante o período pesquisado.
A professora Elaine Soares de Lima pela compreensão, paciência e pelos esclarecimentos e conselhos, compartilhando experiências.
A Professora Patrícia Antonia Monteleone Silva Marcelino, minha primeira professora de Dança, pela inspiração e carinho.
A Minha Mãe Antonia, por sempre acreditar em mim e pelos incentivos a Educação e a Dança.
As minhas irmãs Silvana pela compreensão e Rosana que por inúmeras vezes dividiu o palco comigo levando a diversos lugares a magia da dança.
Aos meus avôs Leonço, Nino e Josina que são o motivo das minhas eternas saudades.
A todos os meus alunos que ao longo destes seis anos de trabalho, contribuíram com as suas personalidades para a minha constante busca de aperfeiçoamento profissional.

"Eu louvo a Dança, pois ela liberta as pessoas das coisas, unindo os dispersos em