. A criança é um grande pesquisador

ETAPA 4
Esta atividade é importante para que você pesquise e discuta outras formas de apresentação do conteúdo letivo para os alunos, tentando articular diversas maneiras de propor o aprendizado.
Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.
PASSOS
Passo 1 (Individual)
Ler a entrevista do pesquisador Pedro Demo, no site indicado a seguir:
• DEMO, Pedro. A criança é um grande pesquisador. 2009. Disponível em:
. Acesso em: 24 set. 2012.
Passo 2 (Equipe)
Produzir um texto sobre os aspectos evidenciados em relação à articulação entre teoria/prática, e a contextualização do ensino enriquecido e sustentado pela ação crítica e reflexiva, tanto do aluno quanto do professor.
Passo 3 (Equipe)
1 Produzir um relatório sobre as vivências realizadas na disciplina, incorporando as visitas ao espaço de aprendizagem infantil, as discussões no coletivo e as leituras realizadas. 1.1 Confeccioná-lo, em até seis páginas, observando atentamente as orientações do item
Padronização desta ATPS, quanto à sua estrutura.
1.2 Indicar a bibliografia utilizada como referência para elaboração do trabalho.
2 Postar o relatório na plataforma virtual, em um único arquivo de formato .doc, dentro do prazo estipulado, para avaliação do tutor a distância.
Livro-Texto da Disciplina
HAYDT, Regina Celia Cazaux. Curso de Didática Geral. 8. ed. São Paulo: Ática, 2010.
Critérios de Avaliação
Sugere-se como critério de avaliação que o aluno tenha:
• Realizado as leituras indicadas e desenvolvido reflexões acerca do tema.
• Redigido os textos parciais.
• Identificado/problematizado a importância da didática para a prática de ensino.
• Organizado o relatório demonstrando suas considerações, reflexões e aprendizados obtidos ao longo das etapas das