a construção do olhar do pesquisador

A construção do olhar do Pesquisador

O processo de pesquisar resulta de fina e apurada percepção do mundo, sistematizado por meio de uma atitude metódica que efetua no texto produzido, uma comunicação do olhar posto com atenção sobre determinado objeto investigativo. Neste contexto será proposta uma reflexão, sobre um modo particular de ver e de pensar a produção do conhecimento na perspectiva de pesquisa-ação. O primeiro movimento reflexivo procura pensar a construção do olhar do pesquisador com base na educação do modo pela qual se olha e percebe o mundo. Olhar nesse caso, significa pensar, e pensar é muito mais do que olhar e aceitar passivamente as coisas. O segundo movimento visa partir do olhar que pensa para atingir a percepção que compreende por meio da interpretação. O terceiro movimento quer indicar que ao olhar interpretativo, num viés hermenêutico, se junta uma dialética que implica reconstrução do processo de pesquisa. Educar o olhar significa aprender a pensar sistemática e metodicamente sobre as coisas vistas. Dessa forma segundo Novaes “o olhar deseja sempre mais do que o que lhe é dado a ver, isso almeja a passagem da percepção do objeto para seu reconhecimento implica interpretação, para que possa haver compreensão’’. Pesquisar e produzir conhecimento criativo é como pintar um quadro, o pesquisador modela o mundo no objeto que investiga, a investigação é uma forma que procura tornar visível o invisível. Esse exercício permite o avanço no processo de humanização por meio do conhecimento sistemático e assistemático, o pensamento nasce no corpo das palavras que configura as idéias. A filosofia do olhar instiga a ação do pensamento, que abstrai do real e a transforma em conhecimento, o olhar possibilita a passagem da objetividade para a subjetividade, a criação do ser ao mesmo tempo que permite a recriação do mundo, é imprescindível educar o olhar para que se possa aprender a pensar melhor e não se deixar enganar