A atuação do professor na educação básica

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
EDUCAÇÃO FÍSICA

DJULIA BOHLKE BARTZ

a atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica

Canguçu
2014

DJULIA BOHLKE BARTZ

a atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica

Canguçu
2014
SUMÁRIO

INTRODUÇÃO ......................................................................................pág. 3

DESENVOLVIMENTO...........................................................................pág. 4
1. PRIMEIRO CASO
2. SEGUNDO CASO.......................................................................pág. 5

CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................pág. 6

REFERÊNCIAS......................................................................................pág. 7

INTRODUÇÃO

Neste trabalho estarei falando sobre a Atuação dos professores na Inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais na educação básica, alguns avanços, mas também algumas dificuldades enfrentadas com a nova realidade escolar. Em frente a esse contexto, compreendemos a necessidade de caminhar na intenção de estabelecer diferentes formas de pensar nas relações sociais no sentido de não só reconhecer, mas de aproximar a diversidade humana como condição fundamental de vida e, por conseqüência, aumentar múltiplos sentidos e significados nos espaços educacionais.

DESENVOLVIMENTO

1. PRIMEIRO CASO Neste caso falo da aluna Samantha Sega, matriculada no maternal da escola municipal de educação infantil Irmã Consolata, de Erechim. Ela foi matriculada em 2012, com diagnóstico de paralisia