Winnicott

Publicado em 1993, A Família e o Desenvolvimento Individual reúne artigos e palestras de D. W. Winnicott que foram publicados originalmente entre 1950 e 1963. Em concordância com o fato de que o mundo representado pela mãe pode auxiliar ou impedir o desenvolvimento saudável da criança de forma a determinar sua interação social, Winnicott pretende discutir o significado da potencialidade de desenvolvimento emocional do indivíduo. Para Winnicott a mãe ocupa papel central e fundamental no desenvolvimento emocional do bebê, sendo o ser mãe compreendido como uma atitude sensível adquirida no avanço da gravidez, não se baseando no conhecimento formal. A partir disso, tal estudo seria dispensável, porém Winnicott lista uma série de motivos para estudar o desenvolvimento emocional e da personalidade da criança:
1. Conhecer a realidade na qual inferimos.
2. Proporcionar substanciais resultados para a prática com crianças.
3. Preparar o pediatra para compreender aspectos emocionais infantis, especialmente em condições insuficientemente boas.
4. Muitas vezes é possível diagnosticar e tratar distúrbios emocionais ainda na infância.
No capítulo um, O Primeiro Ano de Vida, Winnicott expõe que, “inicialmente, a criança carece de um grau de adaptação ativa a suas necessidades que só pode ser promovida se uma pessoa devotada estiver cuidando de tudo” (p.33). O bebê nasce num estado de não-integração na qual se encontra numa situação de dependência absoluta. O desenvolvimento normal nesse período leva a um esquema corporal integrado – unidade psique-soma -, sendo a personalização definido como “o sentido de que a pessoa ocupa seu próprio corpo”. Para tanto, a mãe tem a função de ego auxiliar até que a criança consiga desenvolver suas capacidades inatas, ou seja, como uma função de holding, sustentando física e emocionalmente o bebê, o que implica numa mãe suficientemente boa, que não frustra nem gratifica de forma excessiva. A psique não é uma estrutura pré-existente e sim