Utilização das Tics na educação

Páginas: 121 (30025 palavras) Publicado: 23 de novembro de 2014




































































agradecimentos
Ao longo de minha trajetória neste mundo, procurei ser grata as pessoas que me ajudaram e acrescentaram e esta é mais uma oportunidade de realizar isso. Agradeço a minha família, onde construí minha identidade, e que aprendo todos os dias alutar pela vida e o amor.
A música que me ajuda nos momentos difíceis e a qual a fluidez do pensamento acontece.
Ao Prof. Carlos Eduardo, meu orientador, que acompanhou meu processo de construção e crescimento acadêmico nesta pós-graduação.
Aos professores, colegas, conhecidos, líderes e aos ideais humanos.
Agradeço a Jesus cristo por ter feito tanto por nós e que retornará um dia.OLIVEIRA, Ana Patrícia Fernandes. O Uso das Tecnologias da Informação e Comunicação ma Educação a Distância para inclusão sócio-digital. 2011. Número total de páginas. Monografia (Especialização em Educação a Distância) – Sistema de Ensino Presencial Conectado, Universidade Norte do Paraná, Sobral - CE, 2011.
RESUMO
Este trabalho teve como abordagem analisar se o uso das tecnologias da informação ecomunicação (TICs) na educação a distância contribui para inclusão sócio-digital. Para isso, apresentamos os conceitos e características de educação à distância ao longo do tempo iniciando em seu surgimento no mundo e Brasil prosseguindo em sua evolução e desenvolvimento, identificar e qualificar o uso das tecnologias da informação e comunicação na educação e ensino a distância, discutir os meiosde inclusão social e digital na perspectiva educacional. As inovações proporcionadas pelas TICs remetem a um grande salto de qualidade para a educação à distância, também na área informacional e comunicacional. Com o advento dessas ferramentas, ações foram tomadas na elaboração de legislações para permitir seu uso adequado no processo de ensino-aprendizagem. As TICs proporcionam melhorinteratividade, acessibilidade, escalabilidade, portabilidade, etc. democratizando um ensino de melhor qualidade garantindo assim um direito básico expresso na constituição federal em seu artigo 6º que afirma que a educação é um direito social, assim, têm como objetivo desenvolver condições para o progresso mínimo necessário para vida em sociedade e como condição fundamental para uma subsistência digna.Baseando-se em pesquisa bibliográfica pretendeu-se colaborar para melhor compreensão do tema.


Palavras-chave: Educação a Distância. Tecnologias da Informação e Comunicação. Inclusão sócio-digital.

sumário

1. INTRODUÇÃO .....................................................................................................
07


2. EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO.....................
11
3. EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – CONCEITOS, LEGISLAÇÃO E TECNOLOGIAS.......
21
4. INCLUSÃO E EXCLUSÃO EM EAD..................................................................
5. CONTRIBUIÇÕES DAS TECNOLOGIAS PARA INCLUSÃO............................

42
55
6. METODOLOGIA ................................................................................................
62


7.ANÁLISE E DISCUSSÃO ..................................................................................
68


8. CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................
77


REFERÊNCIAS.......................................................................................................
80APÊNDICES...............................................................................................................
106


ANEXOS................................................................................................................
108

1 INTRODUÇÃO
Realizaremos estudo sobre o uso das tecnologias da comunicação e informação por meio da educação à distância para inclusão sócio-digital. Abordaremos este tema utilizando a...
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