Universidade e Ciências - Atividade 1 Capitulo

1) Analisando a história da universidade no Brasil, aponte em que época iniciou-se o processo de transformação do ensino superior para a condição de universidade. Comente em que condições este fenômeno educacional aconteceu.
R. As transformações iniciais ocorrerão na Era Vargas 1930, Em decorrência da Industrialização e urbanização o governo pela primeira vez executar uma ação planejada, visando a organização nacional da educação dando inicio ao processo de transformação de ensino superior para a condição de universidade com ao preocupação de profissionalizar os seus funcionários que estavam evoluindo cada vez mais na época.

2) Os institutos e faculdades isoladas podem prescindir da pesquisa e da extensão, valendo-se apenas do ensino para exercer sua função educativa. Assim, responda: quais condições ou qualidades são imprescindíveis para que se defina uma instituição de ensino como universidade? Que vantagens (estas condições) asseguram ou proporcionam a quem estuda em uma universidade?
R. São três os fatores imprescindíveis para que seja definida uma universidade: a pesquisa, a extensão e o ensino.
A pesquisa ampliar e diversificar os conhecimentos adquiridos produzindo novo saberes, sendo essencial para a formação acadêmica. A extensão é uma forma de garantir responsabilidade social à universidade e estimula-la a aproximar-se dos diferentes saberes, promovendo iniciativas comunitárias sustentáveis, reconhecer a diversidade cultural e aperfeiçoar o exercício das potencialidades humana sendo assim, a universidade responsável pelo ensino, por meio do contato sistemático com a cultura universal.

3) Comente objetivamente sobre os dois modelos de ensino superior que se configuram no Brasil.
R. Instituição de Ensino Superior neonapoleônicas, destinasse a formação técnica-profissional dos estudantes, nas quais predominam critérios como não existência de pesquisa e extensão, corpo docente majoritariamente sem qualificação para a produção de conhecimento, com