Universidade do Estado do Pará

Universidade do Estado do Pará
Centro de Ciências Sociais e Educação (CCSE)
Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia
Disciplina: Psicologia do desenvolvimento

THAINÁ CRISTINA DOS SANTOS RODRIGUES

Belém
2014

1) Fazer um fichamento do capítulo do livro da Isabela Galvão.

A complexa dinâmica do desenvolvimento infantil
Capítulo 3

Neste capítulo mostra que o desenvolvimento infantil passa por várias etapas, que são praticamente leis. Primeiramente, mostra a evolução de uma inteligência através da interação, em seguida o ritmo de desenvolvimento que passa por várias etapas, onde ocorre muitos conflitos nesse desenvolvimento infantil. Tais etapas, são afetadas ou não pelo ambiente em que a criança se encontra, onde a mesma usa de suas bases de conhecimento para essa interação. É importante citar que o capítulo aborda o tema sobre o comportamento emocional infantil, um ponto bastante importante para os docentes analisarem e terem noção do estado em que a criança se encontra. Entre muitos outros estágios, é bastante importante analisar que o professor precisa ter conhecimento dessas fases/etapas, para que possa conciliar com a criança, tendo noção disso, a construção que esse adulto terá vai ser tanto psíquica quanto em uma atividade escolar ou interação com o meio em que vive. Portanto, entrará em questão o amadurecimento da concepção da criança que teve experiência com essas etapas, um avanço em seu estágio de personalidade até a adolescência, uma visão ampla da sociedade e fácil interação com o meio. Por isso, a importância dessas etapas é evidente, não só para a criança, mas sim para o professor.

2) Descreva a concepção de enlace entre afetividade e cognição descrita no texto de Valéria Arantes.

A concepção de enlace entre afetividade e cognição indicada no texto é que a noção de sentimentos e emoções precisam das ações cognitivas, do mesmo jeito que ações cognitivas pressentem a presença dos aspectos afetivos. E segundo Piaget, não