Unidade4

Aula 4
Filosofia da Educação: Campo Conceitual e Pressupostos
Teóricos
Prof. Dr. Marcelo Flório

INtrodução

O

foco desta área do conhecimento, a filosofia, é primordial para o desenvolvimento de reflexões críticas sobre a existência humana. O objetivo da história da educação é trazer a reflexão filosófica para o âmbito das teorias e práticas da pedagogia, e sua preocupação é analisar os sentidos e significados da educação.

Esta unidade é pautada pelos seguintes assuntos:
» » os períodos da filosofia grega;
» » a reflexão filosófica e filosofia da educação
No decorrer desta unidade serão apresentados os quadros informativos: “Importante!”, “Fique atento!”, “Para refletir”, “Dica de livro” e “Dicas de vídeo do Youtube”, para a ampliação do conhecimento sobre a unidade.

Sociologia e Filosofia da Educação

OBJETIVO
» » Ao final da unidade, espera-se que você seja capaz de:
» » conhecer o surgimento da filosofia e os períodos da filosofia grega;
» » compreender o processo da reflexão filosófica;
» » refletir sobre as relações entre filosofia e educação.

O Surgimento e os Períodos da Filosofia Grega
A origem da palavra filosofia é derivada dos termos philo (aquele que tem um sentimento amigável) e sophia (sabedoria). Filosofia significa, então, amizade ou amor pelo saber.
A filosofia surge quando alguns gregos na antiguidade, insatisfeitos com as explicações que eram produzidas pelos mitos, passaram a fazer perguntas e a buscar respostas guiadas pela razão humana, ou seja, pelo uso de operações do raciocínio (CHAUÍ, p. 25).

O que é mito?
A palavra mito vem do grego e significa mythos: contar, narrar, anunciar. É uma narrativa sobre a origem do mundo e de tudo que nele existe, por exemplo: origem dos astros, da Terra, dos homens, do bem e do mal, da saúde, das guerras, do poder, dos animais, das plantas, entre outros.
O mito, na Grécia Antiga, era narrado pelos denominados poetas
RAPSODOS. O poeta tinha a autoridade de mostrar os acontecimentos passados sobre a