unidade II mod VI ativ final

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO DO TRABALHO E DA EDUCAÇÃO NA SAÚDE
DISCENTE: THAÍS FLÁVIA N. GONÇALVES PEREIRA

UNIDADE II
MÓDULO VI
Atividade Final

Cuiabá – MT
2015

Considerando o posicionamento de Kayano e Caldas (2002), que indicadores são instrumentos importantes para o controle da gestão e verificação e medição da eficiência e eficácia, entendo que a nem todos os indicadores citados no quadro ajudariam na implantação e no monitoramento das políticas de gestão do trabalho e da educação na saúde da instituição na qual trabalho. O motivo principal da discordância é que trabalho em uma unidade hospitalar que atende, especialmente, alta complexidade, por este motivo, nem todos os indicadores apresentados teriam contribuição direta e efetiva na implantação e no monitoramento das políticas de gestão do trabalho e da educação na saúde do Hospital Universitário Júlio Muller - HUJM.
Exemplo: Indicador - Número de municípios com trabalhadores em processo de educação profissional técnica, conforme diretrizes do PROFAPS e necessidades dos serviços da região de saúde. Este indicador não teria ação direta no HUJM, porém entendo que teria ação indireta, considerando que as unidades básicas de saúde que realizam os encaminhamentos para a alta complexidade, ou seja, para que os encaminhamentos ocorram em conformidade com o funcionamento da rede, temos que ter profissionais tecnicamente capacitados.
Outra reflexão acerca do tem abordado neste módulo é que outros indicadores deveriam ser destacados, de modo a contemplar unidade hospitalares, como por exemplo:
Número de horas de capacitação em gestão por servidor ocupante de cargo/função de gestão/liderança. O exemplo citado é baseado na minha vivência hospitalar, pois ao analisar o organograma do HUJM, observo o elevado número de profissionais técnicos de saúde (enfermeiros, médicos, farmacêuticos, nutricionistas, etc...)