Unidade 1

Unidade I
PEDAGOGIA INTERDISCIPLINAR
Profa. Lisienne de Morais Navarro G. Silva
Ementa
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Esta disciplina visa levar o aluno a estabelecer um diálogo entre os conhecimentos adquiridos em sua área e aqueles advindos de outros campos do saber. Pretende possibilitar o estabelecimento de um diálogo estabelecimento de um diálogo interdisciplinar, verificando áreas de intersecção, de complementação e de transferência de conhecimento.
Competências
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A competência se manifesta nas ações, e não no pensar. É necessário oferecer recursos para que as crianças se mobilizem nessa ação.
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Frequentemente, evoca-se a transferência de conhecimentos para a competência exigida em um determinado trabalho, isso faz da escola um espaço importante para desenvolver esses aspectos no aluno.
Terezinha Rios
TéTécnica
:
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Um conjunto de meios ou maneiras de se fazer algo de forma poética e criadora.
Estética
:
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Uma percepção sensível e consciente da
Uma
percepção sensível e consciente da realidade, acrescida à nossa intelectualidade. Ética ou moral
:
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Uma função integradora, em que a ética atua criticamente sobre a moral atua criticamente sobre a moral .
Política:
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Esta deverá assegurar a todos o bem comum na participação coletiva da sociedade: direito e deveres.
Terezinha Rios
COMPETÊNCIA
COMPETÊNCIA
Saber fazer bem o que é preciso fazer
Terezinha Rios
Qualidade e qualidades:

Ela se refere a Aristóteles na diferenciação dos termos com “Q” e “q”.
"a qualidade é uma das categorias que se encontram em todos os seres e indicam o que eles são ou como estão.
As categorias são: substância, quantidade, qualidade, relação, tempo, lugar, ação, paixão, posição e estado".
São breves referências no que diz respeito à noção de qualidade e pode se respeito à noção de qualidade , e pode
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se trabalhar no campo da educação.
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Educação com Qualidade ...
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As qualidades existentes na educação-Atributos. Interatividade
De acordo com Perrenoud (2000), lutar contra
os