Uma proposta da articula o das aulas de Educa o F sica aos alunos da Educa o do Campo

PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DO CAMPO:
UMA PROPOSTA DA ARTICULAÇÃO DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA AOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO1 RODRIGUES, JUCIMAR DE SOUZA2 RESUMO: A educação do campo vem ganhando espaço nas pesquisas científicas e no meio educacional contemporâneo, porém se trata de uma modalidade de educação que só é vigente se o aluno do campo estiver empenhado a frequentar a escola e assim investigar, explorar e compartilhar novos conhecimentos, partindo de suas vivencias e conhecimentos, o que consequentemente será moldado pelo professor. A disciplina de Educação Física tem sido vista por muitos como exclusivamente voltada ao manuseio de bola em quadra, porém a realidade não é essa. Quando bem planejada, trata-se de uma disciplina voltada a qualidade de vida e promoção a saúde. O presente artigo é compreendido por uma pesquisa bibliográfica onde está pautado na leitura de referências sobre a Educação do Campo em aspectos históricos e legislativos, além de abordar sobre a articulação do trabalho do professor do campo a Educação Física. Portanto é importante conhecer e analisar aspectos norteadores a essa modalidade de educação, visto que a mesma faz-se presente em nosso meio. Este artigo teve como base as obras de Leite (1999), Fernandes, Cerioli & Caldart (2004), Calazans (1993), Souza (2008), Malheiros (2010), Novoa (2002) e tantos outros que de alguma maneira contribuíram para o enriquecimento e fundamentação do trabalho.

PALAVRAS-CHAVE: Educação Física; Educação do Campo; Aluno.

ABSTRACT: The field of education has been gaining ground in scientific research and contemporary educational environment, but it is a type of education which is only valid if the student's field are engaged in school and so investigate, explore and share new knowledge, starting their