treinamento

1.1 TREINAMENTO
Segundo Gil (2001), no início do século XX surgiu à preocupação com o desenvolvimento de treinamento de pessoal, com a influência da Escola Clássica de Administração. O objetivo do programa era especializar os colaboradores para atingir o mais alto grau de produtividade possível, para o desenvolvimento das atividades. Como o homem na acepção de Taylor. Era visto como um ser que trabalhava essencialmente em troca de dinheiro, sem nenhuma identificação com a organização, o treinamento apenas considerava, nessa época, os aspectos mecânicos do trabalho. O treinamento nas organizações passou a abranger aspectos psicossociais dos indivíduos, dessa forma, os programas de treinamento passam a visar e a capacitar os trabalhadores para o desempenho das tarefas a serem ocupadas. Passa-se a incluir objetivos voltados ao relacionamento interpessoal e sua integração com a organização. Na década de 60 o treinamento passou a ser visto como um sistema básico passou a envolver todas as atividades voltadas para o suprimento das carências de indivíduos ou grupos em termos de conhecimento, habilidades e atitudes, com vista em desempenhar as atividades necessárias para alcançar os objetivos da organização.
Segundo Chiavenato (2004) o processo educacional de curto prazo aplicado de maneira pratica e organizada, através de onde as pessoas aprendem conhecimentos, habilidades e competências de suas determinadas funções com objetivos definidos. Envolve-se a transição de conhecimentos específicos relativos ao trabalho, atitudes, tarefas e habilidades que venham a ser desenvolvida na organização. Qualquer tarefa simples ou complexa envolve esses aspectos. Tendo uma concepção mais limitada.
Treinamento é o ato de aumentar o conhecimento e perícia de um empregado para o desenvolvimento de determinado cargo ou trabalho. (FLIPPO. 1970. p . 236).

Treinamento tem por finalidade ajudar a alcançar os objetivos da empresa, proporcionando oportunidades de crescimento aos