trabalhos

ome da autora: Lindamar de Fátima Galiotto
Instituição: Instituto de Educação Prof. César Prieto Martinez
Município / Estado: Ponta Grossa - PR
Conteúdo: Arcadismo
Série: 1ª do Ensino Médio
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Relato
As atividades descritas nesse relato foram elaboradas com base no plano de curso do primeiro ano do Ensino Médio. O assunto abordado faz parte do currículo básico de literatura do Ensino Médio.

Objetivo geral
- Apreciar a poesia árcade brasileira do poeta Tomás Antônio Gonzaga.

Objetivos específicos
- Despertar o interesse do aluno pelos poemas árcades.
- Relacionar o poema árcade com uma música atual.
- Reconhecer características árcades tanto no poema, quanto na música.

Metodologia
Apresentar para os alunos a Lira I, da obra “Marília de Dirceu", de Tomás Antônio Gonzaga. Em seguida, ler o poema em voz alta e levantar as características árcades que fazem parte da obra.
Ver e ouvir a apresenção da música “Casa no campo”, cantada por Elis Regina. Estabelecer com os alunos características árcades que aparecem na letra da música.
Instigar a curiosidade dos alunos, dizendo que podemos encontrar características do Arcadismo em músicas atuais.
Apresentar o vídeo "Marília de Dirceu", de Tomás Antônio Gonzaga, em seguida distribuir material fotocopiado do poema.

Tema: Introdução ao período do Arcadismo.
Publico alvo (ano/serie): 1º ano do Ensino Médio
Duração: 1 aula
Objetivos gerais: Desenvolver a compreensão literária do Período Árcade.
Objetivos específicos: Possibilitar que os alunos saibam diferenciar as características do período literário em relação aos demais períodos.

Cronograma das atividades: Em um primeiro momento será feita a explicação sobre as principais características do período, por meio de aula expositiva, algumas produções do período também serão apresentadas, em seguida serão distribuídas aos alunos cópias dos exercícios para verificar a compreensão em